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让学前教育回归启蒙本质

时间:2019-10-09 09:06:27 来源:濂水小祝网 收藏

在记者看来,作为整治学前教育“小学化”倾向的政策部署,《通知》算是将目前存在的一系列问题和现象一并纳入,政策立意本身注定广受民众肯定,特别是,从政策制定成熟度和可执行方面来看,《通知》算是考虑了学前教育深受下一阶段义务教育影响的客观情况,即考虑到了小学教学对学前教育的传导效应,命令小学教育的零起点教学堪称意义重大。

当民警要求驾驶员王某出示证件时,王某却支支吾吾的瞅了瞅民警,并称驾照12分记满了,驾驶证还被扣着。民警通过王某的身份信息进行核查发现,王某已经64岁了,今年5月份在辖区淮河路酒后驾驶被开发区交警查获,目前驾驶证正处于暂扣期间。

刘昆说,暂行条例施行以来,车辆购置税运行比较平稳。2001年至2017年,全国累计征收车辆购置税26214亿元,年均增长17%,其中2017年征收车辆购置税3281亿元。

7岁的黄启言手绘了为爸爸妈妈请假的图画。 钟欣 摄

70多岁的李忍一年前因患甲状腺癌住院治疗前后花费了二三十万元,家里经济状况一落千丈。前不久,李忍出院回家养病,远在外地工作的儿女请了一位年轻女孩在家里照顾她。扶贫工作队员程彦秋和张继伟非常关心李忍的病情,经常前来探望。一次闲聊中,李忍偶然说起一件事,她想喝小焦鱼汤,但因在农村,小鱼不好买,再加上女孩年轻不太会做饭,李忍想的这一口就一直没能吃上。

该航次项目科学目标设计和任务协调首席科学家袁东亮称,本航次科考获取了台风“玉兔”过境后的第一手观测资料,成功回收并重新布放两套物理水文—地质沉积物测量组合潜标等。这些观测资料的成功获取有助于加深对该海区环流及气候变异、生物地球化学过程的认识和理解,具有重要科学价值。

需要强调的是,对于教育事业的发展和相关教育制度的改革,都是循序渐进的漫长过程,难以一蹴而就。关键是,对于让教育重回教育本质的各种努力,都不该加以放弃甚至苛责和质疑。这一点,与加快深入推进高考制度改革,改变单一人才选拔机制一样任重而道远,学前教育的畸形发展可能酿成的严重后果或不亚于高考制度改革的影响,至少,让学前教育回归启蒙本质的努力,是让教育回归育人本质而非简单的人才选拔机制的一项非做不可的有益尝试。

在今年3月的党和国家机构改革中,中国银行业监督管理委员会和中国保险监督管理委员会的职责整合,组建中国银行保险监督管理委员会,不再保留中国银行业监督管理委员会、中国保险监督管理委员会。

近日,教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)明确,将开展幼儿园“小学化”专项治理,今年内对幼儿园、小学、社会培训机构进行抽查和摸排,发现问题的限期整改。

要知道,学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。其本质是一种对事物发展的认知和启蒙教育,而非学科教育。但如今,在超前教学的大背景下,我们的学前教育早已忽视了启蒙教育的重要性,而更多追求成绩导向下的功利教育,这对于孩子的成长而言显然是不利的。

当然,也有观点认为,由于我国高考制度本身导致社会对教育教学的评价机制较为单一,应试教育和人才的选拔机制并未发生根本扭转,如此才导致了向义务教育阶段和学前教育阶段的超前教学传导压力。

这或许是起本不该如此发酵的事件。当我们面对几个尚在读小学的孩子时,需要反思和正视的是,当事校方的最初反应和涉事家长的表现,都显得有些用力过猛。

根据《通知》,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。《通知》还明确,小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

而在监督方面,《通知》明确要求幼儿园、小学、社会培训机构按要求先进行自查,教育行政部门再组织抽查和摸排,于年底前完成,要求边查边改、及时整改。国务院教育督导委、教育部及各省级教育部门将开展专项督查,各级教育行政部门要设置专门举报电话和信箱。

野生动物贸易监控网络大象与犀牛项目协调员汤姆·米利肯表示:“走私人员的组织性非常高,伪造文件、藏匿动物或动物制品的方式比以往任何时候都更加复杂。因此,执法机构提高认识,强化侦查和制止野生动物犯罪的能力是非常重要的。”

据路透社报道,美方声称,巴基斯坦“帮助隐藏”基地组织创始人奥萨马·本·拉登,后者于2011年在巴基斯坦阿伯塔巴德的美国特种部队突袭中丧生。美国每年给巴基斯坦援助13亿美元,这些援助现在已经被叫停,“因为他们没有为我们做任何事。”

记者认为,持有此种观点的群体本身就是站在了“高考选拔人才”的既定结果之上,倒推从学前教育到义务教育整个过程畸形的合理性,这本身与教育之于人的成长重要性而言就是悖论,毕竟,教育之于人的成长而言,不单单是高考和重点大学,还有着对一个人的价值观、人生观乃至传统道德层面的诸多影响,单纯抓住任何一个结果去评价教育本身都是有失偏颇的。

值得一提的是,此次教育部明确的治理任务包括严禁提前教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、教师资质能力不合格等近年来备受社会关注且反应较大的具体问题,也契合当前国家层面明确整治超纲教学的政策背景。

一直以来,随着经济社会的快速发展,超前意识早已影响到了中国家长的育儿观点,从学前教育开始大量掌握英文单词、唐诗宋词乃至汉字书写,甚至是较为复杂的数学应用等,可以说,学前教育正在日益强烈的“超前学”需求下日渐扭曲,由此衍生出的一系列早教市场乱象和幼儿园教学在家长倒逼下“超前教”的无奈似乎都戳中了中国式教育的痛点。

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本报记者童彤

不可否认的是,自古以来中国就是一个崇文重教的国家。这个传统是好的,但很显然,在现代教育格局下,不能凡事以道德感化来解决一切。缺乏细化到具体行为、灌注着现代教育理念的基础行为规范,恐怕教育难以担当起培养现代人的任务。

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